暗下决心,一定要尽自己所能去学习和钻研这部神秘的典籍,揭开它那神秘面纱下的真容。
第二章:艰难起步,初涉文本下定决心后,张明正式开启了学习“三坟”的征程,然而,刚一开始,他就遇到了重重困难。
由于“三坟”年代太过久远,其文字表述与现代的汉语有着天壤之别,很多字词都是生僻古字,在常见的字典里根本查不到释义,更别说理解整句话的意思了。
比如书中开篇的一些段落里,就频繁出现一些结构复杂、笔画繁多的字,张明对着这些字又是翻古汉语字典,又是在网络上搜索各种古文字数据库,可往往花费了大量的时间,也只能得到一个模棱两可的解释,这让他着实有些懊恼,但又不甘心就此放弃。
而且,“三坟”的行文风格也极为独特,语句简短却蕴含深意,往往没有什么明确的上下文逻辑线索供他去推断含义,就像是一些碎片化的远古记忆,零零散散地拼凑在书页之中。
张明只能凭借着自己以往学习古代文学的经验,去试着联系前后文,试图从中找到一些理解的突破口,可常常是绞尽脑汁,也只是一知半解。
为了能更好地攻克这些文字上的难关,张明专门去请教了学校里的古文老师。
老师看着他带来的“三坟”文本,也是微微皱眉,感慨这确实是一部极难解读的古籍,随后便耐心地给张明讲起了一些学习古文字、理解上古文献的方法,比如要从古代的造字法入手,分析字的象形、会意等特点来推测其可能的含义;还要广泛涉猎同时期或者稍晚一些的其他古籍,通过对比相似的字词用法、语句表达来辅助理解。
张明如获至宝般地将老师的建议一一记在心里,回去后便开始付诸实践。
他找来许多关于古文字学、古代文献学的专业书籍,每天放学后就坐在书桌前,一边对照着这些资料,一边继续钻研“三坟”的文本。
遇到不认识的字,他先是仔细观察字的结构,尝试从